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2016年ESS乡村教师讲习班小结

（甘肃、湖南部分）

"改进教学"项目小组：吴放、齐森

2016年7月，美国科技教育协会（ESS）在甘肃省兰州市西北师范大学、湖南省长沙市湖南大学附属中学和湖南省怀化市宏宇小学与当地教育、公益团体联合举办了三期乡村教师讲习班。其中，来自甘肃、宁夏、内蒙、新疆、陕西、青海和广东的115名乡村小学女教师参加了在西北师范大学举办的为期10天的讲习班；来自湖南、江西、云南、四川、安徽、河南和广西的122名乡村教师参加了在湖南大学附属中学举办的为期7天的公益讲习班；来自湖南省怀化和湘西的100名乡村教师参加了在怀化市宏宇小学举办的为期5天的讲习班。

本年度ESS特别邀请了中国国内的三位专家义务授课。他们是：陕西师范大学教育学院教授、美国亚利桑那大学孔子学院中方校长赵微；成都市一民心理咨询有限公司、成都市七心社会工作发展促进中心的心理专家罗泽民教授；北京语言大学教育测量研究所原所长（已退休）谢小庆教授。此外，ESS的义工、美国霍华德大学教育学院的吴放教授度（已退休）也参与授课，组成了2016年的ESS讲师团队。这些专家们从乡村教师的职业修养、心理健康、思维方式以及教学方法等方面提供了既具有实用性又有理论高度的资讯，令参加讲习班的乡村教师们提升了职业自豪感、感受到职业责任、提高了职业能力，也学会了更好地关爱自己。

ESS讲员们的讲题如下：

• 解读《小学教师专业标准》，维护教师心理健康（赵微）
• 正确认识有学习困难的小学生（赵微）
• 让爱与智慧合一：了解自己，关爱他人（罗泽民）
• 解读留守儿童，促进快乐工作（罗泽民）
• 思维就是力量：培养小学生的审辨式思维（谢小庆）
• 因材施教——有效教学的基本原则与方法（吴放）

所有的ESS讲员都是义务服务，不收取任何报酬，谢小庆教授甚至自掏路费三次往返各地授课。大家都把为乡村教师服务当成自己应尽的义务，也将这次巡回授课看作是自己专业与个人成长的机会。在与乡村教师的互动交流中，每一位讲员都受到了一次精神上的洗礼，也对乡村教师的现状与需求有了更多的了解。

兰州、长沙和湘西怀化三地的合作机构为乡村教师们准备了丰盛的专业成长“大餐”，聘请了本地和其他省市的专家学者、优秀教师授课，并组织在当地参观学习。学员们充分利用短暂的学习时间与讲员和同行互相交流学习，获益匪浅。各地的协办方还尽力为学员们提供了良好的食宿条件，班级管理极为高效有序，保证了讲习班的顺利进行。怀化市宏宇小学的袁彬校长说，乡村教师远道而来，我们要把他们像亲人一样接待。袁校长与她的校级管理团队说到做到，为学员们提供各种生活上的方便，每日三餐菜色不重样，真的让乡村教师们感受到了如家的温暖。

各地的学员在参加讲习班以后都感到获益匪浅。以下是各地一些学员的感悟和反思，代表了学员们的心声：

• 教育是什么？教育就是唤醒！教育就是点燃！用心灵唤醒心灵，用激情点燃智慧。我感动着，不光感动于专家教授精彩的讲座，真诚的付出，也感动于全体学员老师的责任与担当，执着与坚守，聪明与智慧。许多德高望重的老校长、老领导和普通学员一样，清晨六点起床，晚上九点归家。年轻的小学妹，深夜编辑手抄报，洒下的是汗水，放飞的是梦想。从专家学者到普通学员，为什么爱得如此执着？因为我们是教师，一肩挑起学生的现在，一肩挑起祖国的未来。
• 教师的职业道德告诉我们，教育要充满爱，要一视同仁的面对所有的学生，不论他是优秀生、留守儿童、贫困生，还是学困生。作为教师，我们要承认学生之间的差异性是客观存在的，但是我们给予他们的关爱是绝对不应该有差异的。我们要做到的是把没有差异的爱洒向每一位学生的心灵，使他们心田都有我们爱的雨露，都能够在关爱中茁壮成长。
• 赵微教授的讲座让我认识到：教师的心理健康从根本上将还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师要在需要的时候能承受巨大的压力，就要不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能够寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。
• 听了罗泽民老师的课，让我们深刻地感受到六千多万留守儿童是多么需要陪伴，多么需要有效的爱。如果他们缺失爱，内心没有阳光，对自我价值都不能肯定，又怎么可能去尊重别人？怎么可能会有悲悯之心？心灵的扭曲是人性邪恶的开端，我们作为教师要多听听孩子内心的声音，他们是不是正焦急地等待，痛苦地呐喊，默默地流泪？我们多关爱一个孩子，也许便多拯救一个灵魂。孩子的心灵健康远比成绩优秀更重要。
• 听完谢小庆教授的讲座使我更新了一个观念：思维就是力量。以往人们说知识就是力量。但是，孩子掌握再多的知识也赶不上一部联网的智能手机的万分之一。未来独领风骚的将是会思考的人，将是有智慧的人。教育重要的人物之一是发展学生的审辩式思维，这是最值得期许的、最核心的教育成果。
• 今天听了吴放老师的课，收获颇多，令我最为印象深刻的是关于人的价值。她说：教育是用一个生命影响另一个生命的事业。当你的生命影响了一个人，你的价值就扩大了一倍；当你的生命影响了十个人，你的价值就扩大了十倍。作为一名乡村教师，我常常会“小看”自己，觉得自己若尘埃一般渺小，听了吴老师这句话，我心中惭愧万分。一个班级五六十个人，倘若我能尽自己最大能力去给孩子们积极的影响，那就是我生命的价值！我们拥有这么多机会，应该尽自己所能去实现自己生命最大的价值！
•  通过这次的公益培训，也让我见到了来自十个多省五湖四海的同行们，他们中有河南的，陕西的，甘肃的等等。作为一个乡村教师，其实一点都不孤单，因为每个地方都有这样的群体存在，但就是因为有了乡村教师的坚守与陪伴，才给我们乡村的孩子带去希望与勇气。有了这次的培训，我才知道有那么多人在为乡村教育事业不断地努力着，无私地奉献着，这也是一种态度。他们自愿走上公益之路，不为炫耀，只为献出自己的一份爱心。给我们培训的老师各有才华，更有从美国远道而来的ESS的公益讲师，他们身上彰显的是一种精神，值得我们在座的去学习，把自己听到的，学到的带给我们的孩子，将中国传统文化传承发扬下去，始终如一，做最好的自己，做最美的乡村教师。
• 在这炎热的夏季参加培训，说实话很辛苦、很累，但我不后悔，因为我有收获。我一直在体验、感动、反思、积累。在今后的日子里，我一定不断的学习，把自己的教学实践与研究探索教育教学规律结合起来，做一个新型的研究型的合格教师！

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