项目拾锦

《2015 乡村少年科学夏令营》

ESS乡村少年科学营项目已经进入了第七年。我们的队伍在不断扩大，今年与国内的12个团队合作，在北起黑龙江，南至海南的12个省（直辖市、自治区）办了15个科学营，参与的中小学生1551人，详见附表。资金主要来自田家炳基金会以及华盛顿知青协会。每年都在办，每年都有新发现。
（点击团队看科学营小结）

志愿者团队	科学营营址学校	营员 人数
齐齐哈尔大学心翼支教团	黑龙江省齐齐哈尔市龙江县白山镇中心学校	94
陕西师范大学旅游与环境学院	陕西省安康市岚皋县官元镇东山小学	120
陕西师范大学旅游与环境学院	陕西省安康市岚皋县官元镇九年制学校	150
重庆师范大学暑期社会实践   乡村少年科学营支教团	四川省平昌县元石小学	120
西南大学化学化工学院	重庆市璧山区三合镇小学	100
西北师范大学爱心天使西部助学会	甘肃省定西市永靖县刘化九年制学校	67
北京师范大学自强社	宁夏银川市西夏区兴泾镇回民三小   （中石油希望小学）	80
北京师范大学敬梓社	甘肃省定西市漳县殪虎桥中学	100
内蒙古赤峰市巴林左旗教育教育学会	内蒙古赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校	100
内蒙古赤峰市巴林左旗教育教育学会	内蒙古赤峰市巴林左旗哈拉哈达寄宿制学校	100
内蒙古通辽市科尔沁区教育教学研究室	内蒙古通辽市科尔沁区清河镇中心小学	100
海南临高大学生联谊会	海南省临高县第三小学	100
四川师范大学/ESS四川小组	四川省中江县南华镇中心学校	120
贵州师范大学研究生支教团	贵州省金沙县源村中学	100
贵州师范大学研究生支教团	贵州省麻江县坝芒中学	100
12个志愿者团队， 9省/直辖市	15个乡村学校，  受益学童总计	1,551

 学校的变化

科学营项目一直将到贫困地区作为目标，实践中我们发现越是贫困的地方越难找到愿意合作的学校。中国的农村教育在不断进步，不能将科学营局限在想象中的贫困地方。中国西北有些地方生态环境恶劣，人民生活艰难。随着甘肃宁夏等地进行的有计划移民出现了一些移民学校。西北师大爱心天使西部助学会在甘肃永靖县和北师大自强社在宁夏银川市西夏区的科学营就是在移民学校办的。这些学校硬件设施都很好，有干净整洁的教学楼，有多媒体教学设备，有橡胶地板的操场...... 团队初进校门都觉得与原来的预想大不相同。西北师大队长李鹏飞回想起自己上小学时的破教室，感叹地说：“多么希望中国多几所这样的小学，学生可以在现代化的教室里尽可能学习他们想知道的！“  移民学校的孩子们虽然人走出了贫困的环境，但认识外面的广阔世界却不是一件容易的事情。科学营寓教于乐，是带他们开眼界的好机会，是帮助他们从与他们息息相关的事情开始。西北师大的同学告诉我们： 孩子们说不喜欢地理，但却想知道怎么找到想看的星座；不喜欢化学，却想看见烟花的色彩，惊奇于脏水过滤之后变得清澈；不喜欢生物，却很热衷动植物的故事，大胆猜测自己的由来；他们更不喜欢物理，但是当一个鸡蛋在盐水中浮起，一根针扎不破气球时，他们全都忘了这些不喜欢。是啊，这些科目听起来干巴巴的，但是孩子们喜欢内容就好了，毕竟他们还小，时间还长。科学营能激起他们心灵中的好奇， 就是我们的成功。

 北师大敬梓社将科学营址选在了队长杨文琴的家乡，甘肃漳县的殪虎桥中学。她说：我要带给家乡的孩子外面的世界、科学的力量。 虽然在山里，学校的教学楼也是2013年地震后新建的。该校的学生来自乡里各个村的农民家庭。北师大的学生来到这里是件大事，开营那一天100多位家长送来了100个孩子。腼腆的孩子们第一天见到这些大学生还有点躲躲闪闪，在团队的不断地鼓励下逐渐学会了提问题，与老师们交流。趣味物理，化学，数学逻辑，汉字印刷及其雕刻，人口迁移调查，古书装订……　夏令营丰富多彩的活动吸引了他们，鼓励了他们，后期很多当地的小学生甚至还有高中生都纷纷慕名前来要求参加夏令营活动。

多彩的活动- 从谷歌星空到洛阳铲

ESS一直强调寓教于乐，趣味学习，我们的团队年年进步，非常有创意。继去年的“泾渭分明”主题营以后，陕西师大又在岚皋县官元镇九年制学校开办了以“ 识图走天下”为主题的夏令营。在这个山青水秀远离城市的小镇，陕西师大的学生利用“谷歌星空”软件和手机带领营员看星空，找星座，帮孩子们圆探索星空的梦想。他们教营员认识地图，在地图上找到自己的家乡。掌握了初步地图知识之后，他们将孩子们带出校门，从学校所在地出发，向周围扩散，边走边带领同学们认识周围的景物，以地图为对照，进行讲解。中间还穿插土壤剖面辨认、植物标本制作、河流水系认识等活动。最后营员们分成小组，手拿指南针走遍校园，自己测量记录，绘制校园的简易地图。并教他们在图上加上图例，比例尺，使用不同的颜色表示校内各区的不同功能。也许这些地图不专业，但它教会了孩子们使用地图的技能，也帮助孩子们了解怎样将身边的山水与广大世界连接。

内蒙古巴林左旗境内有远古先民创造的红山文化、富河文化遗址，后来辽国在这里建都，称为上京。中科院与内蒙联合考古队近年来一直在对遗址进行发掘。毛宝力格和哈拉哈拉两个科学营的营员们利用这不可多得的机会来到发掘现场参观。考古队的董新林教授亲自向孩子们介绍科考探查的意义，更吸引孩子们的是现场林立的洛阳铲杆。在考古队员指导下孩子们亲手试用了洛阳铲。“我们也做了考古勘探，真是太酷了！”

他们需要我们

近年来对大学生支教的评价众说纷纭，有很多大学生团队参与的科学营项目也不能幸免。我们的服务对象是乡村学生，来自他们以及家长的反馈是最好的检验.

海南临高县第三小学的科学营结束后，带队的王丹鹭老师意外地收到了一封学生家长的来信。信中通过自己的儿子，一个有社会交往障碍的孩子，参与科学营的经过和收获，这样评价我们的科学营活动：“

首先，增强孩子的自信心。儿子最难忘的是一个“你画我猜”的游戏，在老师的鼓励下，他走上讲台，比划了一个大猩猩，很快被同组的同学猜中了。”“这种成功让孩子获得了成就感，从而增强了自信心。

其次，让孩子学会合作。活动往往以小组的形式开展，既有小组之间的竞争，更有小组成员之间的合作。比如“你画我猜”必须要两人默契配合才能最终猜中，还有用纸杯自制听筒，最后成果的检验和分享也需要合作。

再次，锻炼了孩子的动手能力。最后一天，有两个学员与分享了他们前几天自制的纸杯听筒和自己培育的豆芽，儿子看了以后很喜欢。回家后他也用纸杯制作了一个听筒，也拿了一个玻璃杯，用水培植蒜头。”能帮助有特殊需要的孩子真是意外的惊喜！

科学营的成功离不开当地学校及群众的支持。贵州师大的队员在金沙县源村中学办营时到当地超市购买做净水实验需要的明矾。不巧的是店里没有。当老板知道这是用来在科学营里做实验用的，先是打电话，后来又自己开车到许多远处的商店寻购。当他终于回来将急需的明矾交给师大队员的时候，每个同学都非常感动。一个普通人的行动鼓舞了整个团队，温暖了义工们的心。

付成茵同学是西南大学重庆三合镇小学科学营的化学课老师。一个小男孩的变化使她觉得科学营活动充满意义。她说：“刚开始的时候，这孩子对我们的整个安排都不那么在意，也不怎么回答问题。突然有一天，他变的很积极，听讲、回答问题、实验都是这样。我很好奇是什么触动了他，专门询问了，他说不出为什么，就是觉得很有趣，很想参与进来。班里的孩子很多，我没能注意到所有人的改变，但从这个男孩的身上我看到了这一活动的价值。”

这个营里有个三年级的孩子，大家亲切地叫他“小金鱼”。他两岁失去母亲，和奶奶、爸爸相依为命。在家访中金鱼的奶奶对举办科学夏令营表示热烈的欢迎，并希望活动时间能够长一些，最好是每年都来。可以想见，像这样的留守儿童是如何需要来自同伴、教师甚至是短期支教的哥哥姐姐们的关爱。齐齐哈尔市白山镇中心学校一个男孩给齐大心翼支教团的哥哥姐姐们的信更直接说出了他们的心声：“夏令营结束以后我学会了很多东西，环保、文化礼仪、尊重......　你们教我的每一个东西，说得每一句话我都记在心里。老师们你们什么时候还能再回来看我们！我知道我作文爱跑题，写字不好看，可是这都是我发自内心的话。”

科学营虽短，海内外义工通过各种方式直接间接地走进这些乡村孩子的生活，给他们带去科学知识、激起学习的乐趣，播撒爱和希望的种子。我们不能确知他们到底收获了多少，是知识，是对外面世界的向往，还是对未来的憧憬和期待，但我们知道，这群孩子一定感受到了关爱的温暖，希望他们变得更坚强，更有信心。

我们的义工

ESS助学多年，不少曾接受助学金的同学已长大成人，怀着感恩回馈的心参加科学营团队，帮助需要的孩子们。内蒙巴林左旗的蒙族义工松迪，海南临高县的大学生服务队的几名队员都是受助学子。此外北师大敬梓社团队的同学都是接受曾宪梓奖学金的学生。北师大自强社的队长丁芳一再表示毕业后要回到宁夏家乡，和代理人安波老师一起为ESS作义工。更令人鼓舞的是有些小营员也说长大要成为义工教师或ESS团队的一员。弦歌不断薪火相传，这是对我们的最好回馈。

ESS四川小组和四川师范大学是最早开展科学营活动的团队。今年田家炳基金会项目官员亲自到他们在中江县南华镇中心学校的营址视察。学校来信说：“志愿者们每天用十个小时和孩子们一起学习，用智慧传播知识，用行动传播田家炳基金会的宗旨。…… 我们在行动，改变我们的学校，改变我们的老师，改变我们自己。”

科学营结束了，在孩子们心间种下的科学种子还要继续发芽长大。思源仁慧基金会又一次与我们合作，送给每个参加科学营的孩子一本科学书。还记得当年的一本“十万个为什么”曾怎样激发了我们对自然界的兴趣，憧憬有一天自己去揭开星空和海洋的秘密。希望今天的一本书也能在这些移民的、留守的、山里的孩子们心里打开一扇知识的窗户。爱心助学是众人的事业，希望有越来越多的朋友们和我们一起走下去。