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（五）《我和他》

学生姓名：郭效安

指导教师：张瑞琰

学校名称：甘肃省通渭县寺子川初级中学八（4）班 

《认助乡村学校图书室》捐款者：吕克均先生

儿时的我是一个整日沉默寡言，性格极其孤僻的孩子，我不善于表达，从不主动跟任何人说话。

就算那爱我的父母，我也从不和他们谈心，父母为我这个怪异的性格可急坏了，但丝毫没有任何办法。

等到后来，我上了小学，只因我这个怪异的性格，没有一个小朋友愿跟我做朋友，就连我的班主任，也忽视了我的存在。

那段时间，我认为我是这个世界上多余的部分，觉得似乎一切都不复存在，阳光、空气、温暖、爱、这一切都远离了我。

但是，感谢上帝，我上二年级时，上天让他闯进了我那个冰冷的世界，让我原以为只有在童话里发生的故事，降临到了我的身上。而他的出现，竟是我一生的转折点，从此我从孤僻走向开朗，从孤独走向友爱，从懵懂走向了智慧。

我是一个农村的孩子，几间破旧的泥房子就是我学习知识的殿堂，村里稍有点知识的长辈就是我的老师，而我就是在这样的环境下读完了一年级，到我上二年级的时候，因为学校缺少教师，教育局给我们学校派来了一位既年轻又有知识的老师，而他，则成了我们这所乡村小学自创校以来第一位上过大学的教师。因他的到来，使得我们这所乡村小学欢腾了好长时间。

由于我原来的班主任要接代其他的班，所以他就成了我们的班主任，教我们语文。后来仔细想想，这对我来说着实是件幸运的事。

他一开始上课，就以独特的教学方式让所有的学生喜欢上了他。大家上课时都非常积极，总是把小手举得高高的，但惟独我从不举手，因为我不知该如何去表述我想说的，而他，也就记住了我这个从不举手的学生。

又是一个课外活动时间，我坐在自己的座位上，呆呆地看着同学们玩，这几乎是个规律，每天如此。

突然，他走了过来，我猛地站了起来，他示意让我坐下，然后他坐在了我的前面。他问我："为什么你一个人呆在教室里？怎么不去玩？"我说："我不想去"。他又问我："上课你为什么总不回答问题，是讨厌我吗？"我立即答道："没有，老师，我很喜欢你，只是……"

他没有再追问我这个问题，只是问了我一些家里的事。不知怎的，我们谈得非常开心，也就是从这时起，我才感受到被别人关心的感觉，我才知道原来我也可以那么流利地说话。

其他的一些话我现在已经记不清楚了，但他临走时说的话，我至今记忆犹新，他说："以后常来找我，有时，我一个人呆在房子里，感到非常无聊，过来和我说说话，好吗？"我答应了他。

那天，我真的特感动，因为对于我这个笨得连约伯都无法忍受的人，但他却总是那样温和而有耐心地和我说话。

从那以后，我就常去找他，和他说说话，看看书。次数慢慢地、慢慢地越来越频繁了，而我，也变得越来越开朗了。

然而，他在我们学校的生活却是异常艰难，而这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。

记得他回趟家，要翻过一座小山，然后走半小时的土路，再坐一小时的汽车才能到家。所以，除了节假日，他平常是不回家的。而我后来才知道，他女儿当时才一岁多，然而这个他从来未向我提及过，我知道，他是怕他提起伤心。

而他在学校，虽说校长给了他生活上的极大帮助，但他还是得自己做饭，自己料理平常的一些事。尤其是到了晚上，其他的老师和学生都回家了，学校只剩下他一个人，当时我们学校连个手机信号都没有，所以他自己只能孤单地熬过每一个漫长的夜晚。

就这样，妈妈有时做一顿好饭，我就会请他来我们家吃一顿，妈妈做包子、点心之类的，我也会给他带些。我清楚地记得，有一次他差一点流泪了。

不知怎的，随着我性情的变化，我的成绩也越来越好了，而这翻天覆地的变化对父母来说，无疑是最开心的事。

我知道，是他唤醒了我的灵魂，给予了我自信、快乐和智慧，我也能感觉到，他就是那个对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。

由于他总是很认真地给同学们上课，学生也都非常喜欢他，所以每次考试下来，及格率都能达到95%以上，而这在以前我们小学，是根本不敢去想的事情。

就这样，我读过了我快乐的四年时光。

在上六年级时，有一天上完课后，他告诉我们大家，他可能要到县里去教书了。同学们听后全哭了，包括我。我和几个同学抓住他的手，让他别离开我们，他也哭了，并答应我们，他永远也不会离开我们。

那天晚上，我一直都没有睡着，虽他说不会离开我们，但我心中总感到会有什么事情要发生，早上5点，我就收拾好书包，狂奔回学校。

晚了，我去时，校长他们已经把他送走了，我崩溃了，心中有种说不出的难受，我回忆着和他在一起的每一天，但越是回忆，越是难受，当时那种心情又有谁人能够体会。

过了一会儿，校长走了过来，让我别哭了，然后递给了我一支笔，说："这是你们班主任考大学时用的，他让我告诉你，他希望你也能用这支笔考上大学。"看着那支笔，我又忍不住哽咽起来。

最后，校长对我说："你也应该为你们班主任着想，他在这儿受的苦够多的了，这些你都是知道的，难道你想让他在这儿受一辈子罪吗？"

是的，在这儿他受的苦实在是太多了，是应该去到条件好一点的地方工作了，我努力地安慰自己，但，但心中还是那般难受。

他走了，只留下我在那里痛哭着。

我在他的教导下度过了小学的四年时光，受了他极大极深的影响，我永远也分不清，我的才能、抱负和快乐，有多少是自己固有的，有多少又是他赐予的，他早已成为了我生活中的一部分，我是沿着他的足迹前进的，我生命中所有美好的东西都属于他，而我在今后的道路上，如果能够关爱、体谅他人，如果我能够善于交流，如果我能够很出色的去做事，我都得感谢他--我的恩师。

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教师点评：本文语言直白，坦诚，毫无夸饰之词，而这正也许是作者的品性受了恩师潜移默化的影响所致，同时，本文又以亲切朴实的语言，给我们描绘出了一位博学多识、乐于助人的良师形象，字里行间饱含感情，是一篇不可多得的成功之作。

 

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