项目拾锦

2011年《儿童诵读经典》项目汇报

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- ESS志愿者、《儿童诵读经典》项目负责人    张瑞
   2012年6月25日 

2011年申请《儿童诵读经典》项目的有五省、29校，分别是：内蒙15所、辽宁2所、河南1所、四川2所、甘肃9所。总参与人数15136名，购置读本12605册，总价值136738元。该年度总校数比2010年少17所，总参与人数多于去年5806人。

尊敬的区权先生，一直都执着的以个人的绵薄之力，非常真诚、热切关注着ESS的各项活动，关注着诵读经典项目的拓展与进程，毫不犹豫无私的给予全部的支持与帮助，几年来专为学校捐赠经典读本。四海与ESS《儿童诵经典读》项目的合作已有多年，协作一直都很顺畅、和谐，四海给予项目充分的理解和认真负责的大力配合，保证了项目的正常推进。他们用自己的方式为了传统优秀文化的弘扬，为了孩子们的健康成长，做着力所能及的积极努力和奉献。2010年为46校赠送价值4805.8元的光盘、资料等，2011年继续为29校赠送36套教材光盘，36套由王财贵主讲的经典诵读理论，价值3840元。

2011年开展活动的省县中部分已多年实施《儿童诵读经典》项目，部分为近年开展。无论是何种情况，新项目校对活动的开展都给予高度重视，投入了很大的热情和积极性，有专门的项目总负责人和班级负责人。在校教学课程计划中专门列有诵读经典活动的安排和要求，如诵读时间，诵读活动，诵读展示会等等。一日之计在于晨，一般都在早晨最好的时间段安排诵读，有班级教师专门负责辅导，利用多种形式，举办各类活动，对不同年级段有不同诵读要求，灵活多样，有组织有安排有辅导有检查有鼓励。

河南省潢川县谈店乡中心小学，为不增加学生课业负担，保护学生的诵读兴趣，学校根据实际情况组织教师编写了快板歌、经典童谣、拍手歌等创新诵读形式，将诵读内容科学地融入游戏、唐诗新唱、古曲新唱等学生喜闻乐见的活动之中，通过激发学生学习经典的兴趣，使学生自觉愉悦地诵读经典。

辽宁大虎山镇中心小学，诵读经典时班主任、副班主任老师都要深入班级参与学生阅读活动之中，采取教师讲解读和学生阅读相结合的方法。通过一年的诵读活动，学生普遍提高了阅读能力和记忆力，一年级学生能对《弟子规》全文基本能够诵读，重点句章能够背诵。

四川泸州石洞镇中心校采取统一篇目统一时间统一进度的安排，不考试不检查不设目标，不增加学生课业、教师教学、家长经济负担。将诵读与礼仪教育感恩教育德育实践相结合。自开展活动以来，诵读不仅没有影响学校的正常教育教学秩序，反而起到了一定的促进作用。教师和家长普遍反映，孩子学了国学后比以前懂事多了，也没有家长提出异议，因为学生变化显著，社会反响很好。

内蒙古林西县诵读经典活动已在各校全面开花，此起彼伏的诵读声是全县一道最亮丽的风景线。赤峰市克什克腾旗红山子总校，在语文教学中开展古诗文教学的拓展学习；美术教学中结合古诗文进行诗配画，画配诗的创作实践；音乐教学中加入古诗文的配乐吟唱或舞蹈练习；体育教学中进行古诗文韵律操训练；信息技术教学中辅导学生编辑电脑古诗文小报等。

甘肃通渭县多个学区自主开展诵读活动，自找读本，以典范带动全区，持续发展，已形成良好氛围。李店小学，除了每天的晨诵外，每月班主任抽出一至两节班队课作为诵读经典专项活动课，将本月所吟诵的古诗文在班级内举行吟诵表演。各班老师争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动，倡导家长孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

诵读经典的成果如山花似春竹，在广袤的山野上灿烂怒放。

愿孩子们在圣贤的指引下，在今后的人生道路上走得更坚实更远。

传承民族经典，弘扬中华文明，是一项永久造福于人类的宏伟工程，任重而道远，只有民族的精华才能永立世界之林而不败，为了这份沉甸甸的责任，让我们共同努力！

(资料来自内蒙，甘肃，宁夏及四川获《诵读经典》项目的学校。)

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